De Stichting Hindoe Onderwijs heet u van harte welkom op de website van de Hindoeschool in Almere.

In de onderstaande tekst kunt u informatie vinden over deze Hindoeschool in oprichting. Onderaan de tekst staat een link naar 'contactpersonen'.

U kunt door de tekst heen lezen of op een van de onderstaande links klikken om direct naar de tekst te springen:
Hindoeschool Almere -  Waarom een Hindoeschool? - Citotoets - Integratie - Levensbeschouwelijke aspect - Doorstroming - Samenvatting

Hindoeschool Almere: Shri Ganesha School

In augustus 2008 start de Stichting Hindoe Onderwijs te starten met de Hindoeschool Almere. Het gaat om een basisschool op algemeen bijzondere grondslag. Dat wil zeggen dat er net zoals op andere scholen algemeen onderwijs wordt gegeven, maar dat daarnaast aandacht wordt geschonken aan de Hindoe filosofie, Hindi en de Hindoe hoogtijdagen. De school wordt gevestigd aan de El Grecostraat 171 1328ST Almere .

Wegens de groei van de school in het eerste jaar is de Shri Ganesha School per 1 augustus 2009 gehuisvest aan de Lingestraat 34-36, 1316CS Almere.

De Stichting Hindoe Onderwijs verzorgt basisonderwijs in de plaatsen Den Haag (sinds 1988), Amsterdam (1989), Rotterdam (1990), en Utrecht (2005). De scholen staan voor hoogwaardig onderwijs, waarbij de individuele, intelectuele en maatschappelijke ontwikkeling van het kind centraal staat. De scholen hebben gezamenlijk momenteel ongeveer 1000 leerlingen en zestien jaar ervaring in het onderwijzen van kinderen.

Waarom een Hindoeschool in Almere?
De Stichting Hindoe Onderwijs kreeg het verzoek van een aantal ouders om een Hindoeschool in Almere te beginnen. Wij zijn ingegaan op dit verzoek omdat wij van mening zijn dat kinderen recht hebben op goed onderwijs. Goed onderwijs vormt de basis vormt voor het verwerven van een goede maatschappelijke positie in het latere leven. Wij hebben moeten constateren dat:

a. er een groot verschil is tussen thuis- en schoolklimaat. Bij onze scholen is meer kennis aanwezig van de thuissituatie en verloopt de overgang daardoor soepeler en sneller,
b. de verwachtingen van ouders en school komen op onze scholen meer overeen,
c. kinderen met een Hindoe-achtergrond krijgen vaak onvoldoende aandacht op andere scholen,
d. op andere scholen in het geheel geen aandacht wordt besteed aan de Hindoe filosofie,
e. dat kinderen op onze scholen vaak betere resultaten bereiken, omdat maatwerk (differentiatie) plaatsvindt.

Citotoets en onderwijskundige resultaten van de scholen
Goede onderwijsresultaten zijn belangrijk voor de leerlingen. Op al onze scholen worden de resultaten nauwgezet bijgehouden door een leerlingenvolgsysteem. Ook worden alle leerlingen regelmatig getoetst. Naast het onderwijskundig rapport vormen de Citotoetsresultaten een belangrijke aanwijzing voor de mogelijkheden van het kind in het voortgezet onderwijs. Al jaren worden de kinderen op onze scholen getoetst. De resultaten worden vergeleken met die van andere scholen in de betrokken stad. Uit deze vergelijking komt naar voren dat wij al jaren hoger scoren dan andere soortgelijke scholen. In Rotterdam heeft de Inspectie van het Onderwijs de school recent gecomplimenteerd met de behaalde resultaten, omdat zij het hoogste scoorde in haar categorie.

Integratie
Wij vinden het belangrijk dat kinderen zo goed mogelijk worden voorbereid op een plaats in de Nederlandse maatschappij. Daarvoor is het van belang dat zij met andere groepen om kunnen gaan. Op onze scholen wordt gericht gewerkt aan het aankweken van een houding gebaseerd op tolerantie en respect voor gedragingen en meningen anderen. Dat wij hierin slagen blijkt uit het feit dat leerlingen zonder problemen functioneren in het voortgezet onderwijs. Zij blijken goed om te kunnen gaan met leden uit andere etnische en maatschappelijke groepen. Ook leren de kinderen enerzijds een gezonde balans te vinden tussen individualiteit, mondigheid en eigen initiatief en anderzijds respect voor anderen. Eveneens zijn ook niet-Hindoes van harte welkom op onze scholen. Het enige wat wij van deze ouders en kinderen verlangen is dat zij onze overtuiging respecteren en participeren in de activiteiten van de school.

Levensbeschouwelijke aspect
Naast regulier onderwijs besteedt de school ook aandacht aan de Hindoe filosofie. Aandacht wordt geschonken aan de hoogtijdagen Holi en Divali; de kinderen leren enkele mantra’s en bhajans en krijgen dharma-onderwijs. Eveneens krijgen zij vanaf groep 5 les in het Hindi, zodat zij daarmee toegang krijgen tot een nagenoeg onuitputtelijke bron van informatie, literatuur en lectuur uit India.

Doorstroming naar het voortgezet onderwijs
De kwaliteit van ons onderwijs blijkt ook uit het feit of kinderen de aan hun geadviseerde opleiding in het voortgezet onderwijs halen. In Den Haag worden leerlingen van onze Hindoeschool tot drie jaar na de basisschool gevolgd. Na het derde leerjaar zijn de effecten van de basisschool namelijk niet meer relevant of meetbaar. Uit onderzoek blijkt dat er nauwelijks uitval of verzuim valt waar te nemen bij “onze” kinderen. Ook is het aantal kinderen dat een te hoge opleiding volgt in relatie tot hun capaciteiten gering, waardoor weinig leerlingen teruggeplaatst worden naar lagere vormen van voortgezet onderwijs.

Samenvatting
Hindoescholen leveren kwalitatief hoogwaardig onderwijs. Hindoescholen dragen er zorg voor dat leerlingen hun capaciteiten maximaal benutten Hindoescholen brengen leerlingen fundamentele waarden, zoals respect en tolerantie bij. Hindoescholen leren uw kinderen mondigheid en het nemen van initiatieven, tegelijkertijd leren zij anderen te respecteren en te tolereren. Hindoescholen bieden kinderen een goede startpositie voor hun latere carrière.

Vacature directeur m/v

Meer informatie/contact

Klik hier voor links naar de websites van de andere Hindoescholen in Nederland